{"id":7486,"date":"2014-02-10T16:18:31","date_gmt":"2014-02-10T16:18:31","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.widmann.org.uk\/?p=7486"},"modified":"2014-02-10T16:18:31","modified_gmt":"2014-02-10T16:18:31","slug":"hardtarbejdende-studerende","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/widmanniana.org\/blog\/hardtarbejdende-studerende\/","title":{"rendered":"H\u00e5rdtarbejdende studerende?"},"content":{"rendered":"

\"Aarhus<\/a>
Aarhus University Aula<\/a>, a photo by Gammelmark<\/a> on Flickr.<\/figcaption><\/figure>Der er flere artikler i de danske dagblade, der p\u00e5peger, at danske studerende i realiteten studerer p\u00e5 deltid<\/a>:<\/p>\n

\nP\u00e5 sundhedsvidenskab svarer de studerende, at de bruger i alt godt 34 timer om ugen p\u00e5 undervisning og forberedelse, hvilket d\u00e6kker over 19 times undervisning og 15 timers forberedelse. […] P\u00e5 humaniora bruger de studerende i alt godt 22 timer om ugen p\u00e5 at v\u00e6re studerende, og den tid g\u00e5r med knap 8 timers undervisning og godt 14 timers forberedelse.<\/p>\n

[…]<\/p>\n

Lykke Friis, der er prorektor for uddannelse p\u00e5 K\u00f8benhavns Universitet, siger, at hun havde forventet, at arbejdsugen var l\u00e6ngere:<\/p>\n

\u00bbDer er brug for en kultur\u00e6ndring blandt de studerende, for det skal v\u00e6re et fuldtidsstudium at l\u00e6se her. Jeg ved godt, at de ogs\u00e5 har erhvervsarbejde osv., men det at l\u00e6se skal v\u00e6re hovedbesk\u00e6ftigelsen,\u00ab siger hun.<\/p>\n

[…]<\/p>\n

I 2011 viste en tilsvarende unders\u00f8gelse af studieaktiviteten blandt studerende p\u00e5 Aarhus Universitet, at de brugte 28,5 timer om ugen p\u00e5 deres studium.\n<\/p><\/blockquote>\n

Man skal her v\u00e6re opm\u00e6rksom p\u00e5, at et fuldtidsstudium kr\u00e6ver ca. 45 timer pr. uge, n\u00e5r man t\u00e6ller timer pr. \u00e5r og tager de lange ferier i betragtning. Det burde derfor ikke v\u00e6re realistisk for de fleste studerende at passe et arbejde ved siden af studiet — l\u00f8narbejde burde v\u00e6re en ferieaktivitet.<\/p>\n

Men jeg m\u00e5 s\u00e5 sige, at jeg ikke har meget tilovers for Lykke Friis’ \u00f8nske om en “kultur\u00e6ndring”. Studerende er — som mennesker flest — dovne af natur, og de vil arbejde s\u00e5 h\u00e5rdt, som det er n\u00f8dvendigt for at best\u00e5 deres eksaminer med et tilstr\u00e6kkeligt h\u00f8jt gennemsnit, men ikke h\u00e5rdere.<\/p>\n

Men andre ord er det n\u00f8dvendigt at dumpe de studerende, der ikke arbejder h\u00e5rdt nok. Man kan ikke p\u00e5 den ene side kr\u00e6ve af universiteterne, at de studerende skal f\u00e6rdigg\u00f8re deres studier p\u00e5 normeret tid og at frafaldet minimeres, og p\u00e5 den anden sige, at de studerende skal arbejde h\u00e5rdt.<\/p>\n

Hvis det for en studerende med en for en studerende normal intelligens var umuligt at best\u00e5 deres eksaminer, hvis de brugte v\u00e6sentligt mindre end 45 timer pr. uge, ville de da ogs\u00e5 bruge den forn\u00f8dne tid p\u00e5 det. Men i en overgangsfase m\u00e5 man nok forvente, at det store flertal ville dumpe en eller flere eksaminer.<\/p>\n

Hvis man vil have en kultur\u00e6ndring, m\u00e5 man g\u00f8re det meget sv\u00e6rere at best\u00e5. S\u00e5 simpelt er det.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der er flere artikler i de danske dagblade, der p\u00e5peger, at danske studerende i realiteten studerer p\u00e5 deltid: P\u00e5 sundhedsvidenskab svarer de studerende, at de bruger i alt godt 34 timer om ugen p\u00e5 undervisning og forberedelse, hvilket d\u00e6kker over 19 times undervisning og 15 timers forberedelse. […] P\u00e5 humaniora bruger de studerende i alt godt 22 timer om ugen p\u00e5 at v\u00e6re studerende, og den tid g\u00e5r med knap 8 timers undervisning og godt 14 timers forberedelse. […] Lykke Friis, der er prorektor for uddannelse p\u00e5 […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[157,100],"tags":[],"class_list":["post-7486","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-da","category-education"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/widmanniana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7486","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/widmanniana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/widmanniana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/widmanniana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/widmanniana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7486"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/widmanniana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7486\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/widmanniana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/widmanniana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/widmanniana.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}